Ce communiqué a été publié le 26/11/2020

Dans l'urgence sanitaire actuelle et face aux carences du ministère, les équipes professionnelles sont sous tension. Elles doivent faire face à des réorganisations permanentes qui dégradent les conditions d'enseignement pour les élèves et les conditions de travail pour les personnels. Pour éviter les fermetures d'établissements, le dédoublement des classes devient incontournable. Dès lors, le télétravail partiel s'instaure.

Avec le dédoublement des classes, l'urgence est à un allègement des programmes scolaires et donc à une adaptation des évaluations et des examens en conséquence. Cela requiert de repenser l'organisation des apprentissages et leur articulation entre le présentiel et le distanciel. Pour cela, les personnels doivent pouvoir s'appuyer sur leur collectif de travail afin de déterminer ensemble un fonctionnement adapté à leur réalité de travail.

Il s'agit pour les personnels d'articuler des contenus adaptés aux conditions de vie et d'apprentissage des élèves avec leurs propres conditions de travail et d'existence. L'exigence de télétravail va à l'encontre de la conception que les personnels ont de leur métier à bien des égards et les expose à des conflits éthiques. Ils savent que souvent les conditions ne sont pas favorables à l'apprentissage (existence de zones blanches, coût de la connexion, plusieurs personnes utilisant les mêmes outils et connexion, pas d'espace dédié et ambiance bruyante).

Ces arbitrages se font dans un contexte de réorganisations permanentes, de pressions hiérarchiques des chef-fe-s de service pour imposer une organisation du travail, de surcharge liée à l'autoformation pour palier les manquements de l’administration et donc de conflits entre personnels épuisés par l'incurie de l'employeur, à quoi d’ajoutent des pressions de la part des familles, l'isolement, un chevauchement accru de la vie professionnelle et de la vie privée. Devoir travailler dans un tel contexte est source d'épuisement psychique.

Face à cela, faire vivre notre collectif de travail, avec nos collègues, permet de combattre ces risques et constitue notre meilleur rempart pour protéger notre santé et nos conditions de travail. Cela nécessite de se retrouver pour échanger, sur temps de travail. Grâce à ces temps collectifs, les personnels peuvent s'accorder sur les nouvelles modalités de travail et éviter de se mettre en concurrence dans l'exercice de leurs missions. Cela permet également de contrebalancer l'individualisation provoquée par le travail à distance, et d'éviter les conflits entre collègues. SUD éducation rappelle que tout risque doit être évalué et faire l'objet de mesures visant à les supprimer ou les réduire. Cela implique que les CHSCT et les équipes locales soient consulté-e-s sur la mise en place du télétravail et que les mesures de prévention soient intégrées et consultables dans le DUER (document unique d'évaluation des risques professionnels).

Dans le cas où vous subiriez des pressions, il faut se rappeler que l’administration n’a pas le droit de vous obliger à effectuer du travail à distance (si cette modalité de télétravail n’est pas interdite, encore faut-il qu’elle soit soumise à votre accord, et que la partie réalisée en télétravail corresponde réellement à la même durée de service. L'Éducation nationale ne fournit d'ailleurs pas à ses agent-e-s les moyens matériels et la formation nécessaire à ces modalités de travail.

→ renvoi à

https://old.sudeducation.org/Teletravail-SUD-education-fait-le-point-sur-vos-droits.html

Avec le numérique, la hiérarchie a accès aux documents pédagogiques et à diverses informations (moyens utilisés, fréquence des échanges...) pour maintenir un lien avec les élèves. Certain-e-s chef-fe-s d’établissement ou IEN peuvent même suggérer, parfois de façon insistante, l’utilisation de certains outils numériques sans prendre en compte l’adéquation aux programmes, les progressions ou la protection des données personnelles. Ces méthodes sont autant d'attaques contre notre liberté pédagogique. SUD éducation dénonce ces tentatives de flicage des personnels : même à distance la liberté pédagogique doit s'appliquer. Nous sommes libres d'utiliser nos propres outils pédagogiques. C'est nous qui travaillons, c'est nous qui décidons.

SUD éducation rappelle que la partie réalisée en télétravail doit correspondre réellement à la même durée de service. Les modalités de mise en œuvre, les plages horaires durant lesquelles l’agent-e doit être joignable ne doivent pas excéder les plages horaires habituelles (droit à la déconnexion).

SUD éducation rappelle que l’administration doit organiser au bénéfice de l’agent-e une formation sur les équipements mis à sa disposition et sur les caractéristiques de ce mode d'organisation du travail en tant que de besoin.

SUD éducation revendique le versement sans délai d’une indemnité destinée à couvrir les frais engagés par les personnels qui doit être versée sans demande préalable, et une indemnisation complète et rapide des personnels qui ont engagé des frais importants dans le cadre de la continuité pédagogique.

SUD éducation appelle les personnels à refuser les pressions et à s’organiser pour défendre leur liberté pédagogique, leurs droits, leur santé physique et psychique et la sécurité/santé/vie de toute la population.

SUD éducation rappelle que le télétravail contribue fortement à la perte de sens dans nos métiers. L'urgence sanitaire ne peut constituer l'opportunité pour l'Etat de casser nos métiers et mettre en péril notre autonomie professionnelle. Le télétravail ne doit pas constituer l'occasion de démanteler les cadres et les lieux de travail, de réduire encore la masse salariale et d'accentuer le contrôle et la surveillance des personnels. Il n'y a pas d'école émancipatrice sans personnels pour la faire vivre.

Ce communiqué a été publié le 27/11/2020

Le ministère de l’Éducation a annoncé une dotation de 900 ETP aux académies en 2021 pour les décharges de direction d’école d’une à trois classes. Il s’agit d’une première réponse aux revendications des personnels qui font face tous les jours à l’ensemble des injonctions contradictoires de l’administration et à un protocole sanitaire inapplicable.

Les modalités de cette mesure, qui n’entrera en vigueur qu’à la rentrée 2021, restent à déterminer même si des hypothèses ont été présentées le 24 novembre. Une possible prime de 450 € bruts annuels variable selon le nombre de classes pour les directrices et directeurs ainsi qu’une augmentation du temps de décharge de direction si l’école accueille un Pial ou une Ulis font partie des suppositions du ministre.

C’est une faible augmentation du temps de décharge, car elles passeraient pour les écoles d’une classe de 4 à 6 jours de décharge annuels, de deux classes de 10 à 12 jours de décharge annuels et de 10 jours annuels à 2 jours par mois pour les trois classes. Dans ces hypothèses, le ministère ne prévoit aucune augmentation de temps de décharge pour la direction des écoles de plus de 4 classes qui sont pourtant les plus nombreuses en France.

L’enveloppe de 21 millions d’euros prévue dans le projet de loi de finances 2021 ne peut plus garantir la prime de 450€ allouée aux directrices et directeurs en 2020. C’est pourquoi le ministère n’a évoqué que des hypothèses : une prime de 404 € bruts annuels pour la direction des écoles d’une à 3 classes, de 449 € de 4 à 9 classes, de 494 € de 10 classes et plus ou alors une prime de 200 € pour la direction des écoles d’une à 3 classes et 575 euros pour 4 classes et plus.

Pour SUD éducation, ces annonces sont particulièrement décevantes, un an après le suicide de Christine Renon. SUD éducation exige une augmentation significative du temps de décharge de service pour tous les personnels chargés de direction, sans attendre l’année prochaine.

SUD éducation exige les créations de postes nécessaires cette année scolaire par le biais du recours aux listes complémentaires, de la titularisation à temps plein des contractuel-le-s, de l’ouverture de concours exceptionnels.

Vendredi 20 novembre, Zoé, Jean et Véronique, enseignant-e-s du lycée François Mauriac à Bordeaux et syndiqué-e-s à SUD éducation, ont reçu un courrier les invitant à consulter leur dossier dans le but d’engager des procédures disciplinaires. Ce qui leur était reproché ? S’être mobilisé-e-s, comme tant d’autres collègues partout sur le territoire, contre la mise en place des E3C.

Mercredi 25 et vendredi 27 novembre, ils et elles ont consulter leurs dossiers. Ces dossiers, très minces, confirment ce que l’on savait : l’administration reproche aux collègues d’avoir participé à une action de grève appelée par les organisations syndicales. Il s’agit purement et simplement de répression anti-syndicale et d’une atteinte au droit de grève, qui est un droit constitutionnel.

Ces dernières années, les situations de répression se sont multipliées contre les personnels mobilisés contre les réformes Blanquer. Parmi ces situations de répression, les militant-e-s SUD, bien souvent en première ligne des mobilisations, font l’objet d’un acharnement manifeste (Bobigny, Strasbourg, Melle et maintenant Bordeaux).

Nos camarades ne sont pas seul-e-s : dès le lundi 23 novembre, le lycée François Mauriac était en grève. Vendredi 27 novembre, un appel organisé en quelques jours et soutenu par l’intersyndicale académique CGT-FO-FSU-SNES a rassemblé plus de 300 personnes devant le rectorat. C’est remarquable.

La fédération SUD éducation apporte tout son soutien à nos trois camarades et exige que les procédures disciplinaires soient abandonnées, comme celles des autres personnels mobilisés contre les E3C et contre les réformes mises en oeuvre par le ministre et le gouvernement.

En cas de convocation à des conseils de disciplines, la fédération SUD éducation appellera les personnels à se mettre en grève et à se rassembler massivement devant le rectorat de Bordeaux. Elle appelle d’ores et déjà les personnels à préparer l’organisation de délégations depuis d’autres départements pour participer au rassemblement à Bordeaux, ainsi que l’organisation de rassemblements locaux devant les DSDEN et les rectorats.

SUD éducation appelle à multiplier les prises de positions et motions de soutien en faveur de nos camarades.

Rassemblement pour la liberté de la presse et d'information, la liberté de manifester, contre les lois liberticides et les violences policières

Alençon – samedi 28 novembre – devant la Préfecture (rue Saint-Blaise) – 10h30

La dangerosité de la loi dite « sécurité globale » pour les libertés fondamentales a suscité l'inquiétude de l'Organisation des Nations Unies, de la Commission Européenne, de la Défenseure des Droits, d'une très grande partie des sociétés de journalistes, d'un grand nombre de syndicats, partis politiques et associations de défense des droits humains dont la Ligue des Droits de l'Homme.

Dans une situation qui voit se multiplier les témoignages de journalistes indiquant avoir été pris à partie par des membres de la police, cette loi risque de porter un coup gravissime au principe de la liberté d'information, pilier des libertés fondamentales au sein de la République française depuis 1881.

C'est pourquoi des citoyen-ne-s préoccupé-e-s se rassembleront devant la Préfecture de l'Orne à 10h30 ce samedi 28 novembre pour protester contre cette loi et contre cette situation inquiétante.

Ce rassemblement est unitaire et ouvert. Tou-te-s les citoyen-ne-s et les organisations démocrates et progressistes sont bienvenues.